link1700 link1701 link1702 link1703 link1704 link1705 link1706 link1707 link1708 link1709 link1710 link1711 link1712 link1713 link1714 link1715 link1716 link1717 link1718 link1719 link1720 link1721 link1722 link1723 link1724 link1725 link1726 link1727 link1728 link1729 link1730 link1731 link1732 link1733 link1734 link1735 link1736 link1737 link1738 link1739 link1740 link1741 link1742 link1743 link1744 link1745 link1746 link1747 link1748 link1749
Презентации в powerpoint

Медицина России 18 века
Страница
4

СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО

ПОСМОТРЕТЬ СЛАЙДЫ

2 (при Петербургском адмиралтейском и Кронштадтском морском госпиталях) - для флота .

1 (при Московском госпитале).

Слайд 26

В программу обучения в госпитальных школах входили следующие разделы:

В программу обучения в госпитальных школах входили следующие разделы:

латинский язык,

анатомия человека,

аптекарское дело,

изучение болезней и способов их лечения,

техника хирургических операций.

Слайд 27

Медицина России 18 века

Слайд 28

Инструкция профессорам госпитальных школ, составленная П.З.Кондоиди в 1742 г.

Инструкция профессорам госпитальных школ, составленная П.З.Кондоиди в 1742 г.

" .наипаче на то смотреть, чтобы учащиеся получали понятие о частях человеческого тела, о медикаментах и хирургических инструментах больше очным опознанием, нежели трудно понимаемым описанием".

Слайд 29

Медицина России 18 века

Слайд 30

Медицина России 18 века

Слайд 31

"Кто может сказать, что это не самый лучший способ изучать медицину, если у нас каждый ученик с самого поступления в госпиталь должен ежедневно быть у постели больного, пускать им кровь, делать перевязки, прописывать лекарства - словом, исполнять все то, что предписывает ему врач или хирург, наблюдающий за их излечением . Не согласится ли всякий со мною, что лучше одновременно изучать теорию и практику, нежели одну теорию".

"Кто может сказать, что это не самый лучший способ изучать медицину, если у нас каждый ученик с самого поступления в госпиталь должен ежедневно быть у постели больного, пускать им кровь, делать перевязки, прописывать лекарства - словом, исполнять все то, что предписывает ему врач или хирург, наблюдающий за их излечением . Не согласится ли всякий со мною, что лучше одновременно изучать теорию и практику, нежели одну теорию".

Слайд 32

Медицина России 18 века

Слайд 33

Медицина России 18 века

Слайд 34

Петр 1 запретил врачам - иностранцам производить экзамены русским лекарям, приказав

Петр 1 запретил врачам - иностранцам производить экзамены русским лекарям, приказав

" . чтоб никакой из иностранных хирургов до интересов его величества не касались, и чтоб никто из оных никакой обиды в чести или в повышении чина российского народа от него (Бидлоо. - ) изученным хирургам являть не дерзал".

Слайд 35

В 1741 г. было положено начало обучению среднего медицинского состава. В хирургические школы с этой целью стали набирать солдатских детей, которых после 5 лет обучения выпускали помощниками лекарей.

В 1741 г. было положено начало обучению среднего медицинского состава. В хирургические школы с этой целью стали набирать солдатских детей, которых после 5 лет обучения выпускали помощниками лекарей.

В 1794 г. был принят указ Медицинской коллегии, которым предписывалось снять с профессоров медико-хирургических училищ обязанность следить за поведением учащихся и за посещением ими лекций.

Слайд 36

17 августа 1795 г. А.И.Васильев утвердил "Предварительное постановление о должностях учащих и учащихся" Главного Врачебного училища. Оно послужило основой для разработки положения о создании Медико-хирургической академии.

17 августа 1795 г. А.И.Васильев утвердил "Предварительное постановление о должностях учащих и учащихся" Главного Врачебного училища. Оно послужило основой для разработки положения о создании Медико-хирургической академии.

Перейти на страницу номер:
 1  2  3  4  5  6 

© 2014– презентации в PowerPoint. Политика конфиденциальности