Слайд 1
Мачина Т.В. — учитель математики МБОУ «СОШ № 29 г.Владимира»
Слайд 2
Комбинаторика — это раздел математики, посвящённый задачам выбора и расположения предметов из раздела множеств. Типичной задачей комбинаторики является задача перечисления комбинаций, составленных из нескольких предметов.
Слайд 3
Вспомним несколько примеров таких задач
Слайд 4
Ответ : 6 комбинаций
Слайд 5
2.Сколько чётных двузначных чисел можно составить из цифр 0,1,2,4,5,9.
Составим таблицу: слева от 1 — го столбца поместим первые цифры искомых чисел, сверху — вторые цифры этих чисел (чётные цифры, тогда столбцов будет три).
Слайд 6
Так в столбце перечислены все возможные варианты, следовательно, их столько же, сколько клеток в столбце, т.е. 15.
Слайд 7
3.На завтрак Вова может выбрать плюшку, бутерброд, пряник или кекс, а запить их может кофеем, соком или кефиром. Из скольких вариантов завтрака Вова может выбирать?
Решим задачу, перебирая всевозможные варианты, путем кодирования вариантов завтрака
Слайд 8
— Во всех задачах был осуществлён перебор всех возможных вариантов или комбинаций. Поэтому эти задачи называют комбинаторными. Слово комбинация происходит от латинского combino — соединяю.
— Действительно при получении любой комбинации мы составляем её из отдельных элементов последовательно соединяя их друг с другом. С этой точки зрения: число — это комбинация цифр, слово — это комбинация букв, меню — это комбинация блюд.
— Во всех предложенных задачах для подсчёта числа комбинаций мы использовали простой способ подсчёта — прямое перечисление (опираясь на «дерево возможных вариантов», таблицу, кодирование). Но способ перебора возможных вариантов далеко не всегда применим, ведь количество комбинаций может исчисляться миллионами.
— Здесь на помощь приходят несколько замечательных комбинаторных правил, которые позволяют подсчитать количество комбинаций без их прямого перечисления.
Слайд 9
— Мы рассмотрели примеры 3-х разных задач, но получили совершенно одинаковые решения, которые основаны на общем правиле умножения: