link3650 link3651 link3652 link3653 link3654 link3655 link3656 link3657 link3658 link3659 link3660 link3661 link3662 link3663 link3664 link3665 link3666 link3667 link3668 link3669 link3670 link3671 link3672 link3673 link3674 link3675 link3676 link3677 link3678 link3679 link3680 link3681 link3682 link3683 link3684 link3685 link3686 link3687 link3688 link3689 link3690 link3691 link3692 link3693 link3694 link3695 link3696 link3697 link3698 link3699
Презентации в powerpoint

Психология и педагогика
Страница
3

СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО

ПОСМОТРЕТЬ СЛАЙДЫ

Слайд 19

Педагогом в Древней Греции называли раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу.

Педагогом в Древней Греции называли раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу.

Педагогика — это наука о воспитании человека. В мировом педагогическом лексиконе употребляются новые термины — «андрогогика» (от греч. «андрос» - мужчина и «аго» - вести) и «антропогогика» (от греч. «антропос» - человек и «аго» - вести)

Слайд 20

Возникновение и развитие педагогики, ее представители.

Возникновение и развитие педагогики, ее представители.

Уже в наиболее развитых государствах древнего мира — Китае, Индии, Египте, Греции — были предприняты попытки обобщения опыта воспитания. Все знания о природе, человеке, обществе аккумулировались тогда в философии; и в ней же были сделаны первые педагогические обобщения.

Слайд 21

Колыбелью европейских систем воспитания стала древнегреческая философия

Колыбелью европейских систем воспитания стала древнегреческая философия

Демокрит (460 — 370 гг. до н.э.)

Сократ (469 — з99 гг. до н.э.)

Платон (427 — 347 гг. до н.э.)

Аристотель (384 — 322 гг. до н.э.)

Марк Квинтилиан (35 -96 гг.)

контемпорари для детей.

Слайд 22

В период средневековья церковь монополизировала духовную жизнь общества, направляя воспитание в религиозное русло.

В период средневековья церковь монополизировала духовную жизнь общества, направляя воспитание в религиозное русло.

Тертулиан (160 — 222 гг.)

Августин (354 -430 гг.)

Аквинат (1225 — 1274 гг.)

Слайд 23

«Я — человек, и ничто человеческое мне не чуждо». — лозунг Эпохи Возрождения.

«Я — человек, и ничто человеческое мне не чуждо». — лозунг Эпохи Возрождения.

Эразм Роттердамский (1466 — 1536 гг.)

Витторино де Фельтрэ (1378 — 1446 гг.)

Франссуа Рабле (1494 -1553 гг.)

Ян Амос Коменский (1592 1670 гг.) выделил педагогику из философии и оформил ее в научную систему!

Джон Локк (1632 — 1704 гг.)

Д. Дидро (1713 — 1784 гг.)

К. Гильвеций (1715 -1771 гг.)

П. Гольбах (1723 — 1789 гг.)

Ж.Ж. Руссо (1712 — 1778 гг.)

Слайд 24

Представители русской педагогической мысли

Представители русской педагогической мысли

В.Г. Белинский (1811 -1848 гг.)

А.И. Герцен (1812 — 1870 гг.)

Н.Г. Чернышевский (1828 — 1889 гг.)

Н.А. Добролюбов (1836 -1861 гг.)

Л.Н. Толстой (1828 — 1910 гг.)

К.Д. Ушинский (1824 — 1871 гг.)

- Они выступили с резкой критикой сословной школы и призывами коренного преобразования дела народного воспитания.

Перейти на страницу номер:
 1  2  3  4  5  6 

© 2014– презентации в PowerPoint. Политика конфиденциальности