Психология и педагогика

Страница
5

это специально организованный, целеполагаемый, управляемый процесс взаимодействия учителей и учащихся, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил, потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями.

Слайд 35

Знания - это отражения человеком объективной деятельности в форме фактов, представлений, понятий.

Умения — это готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний, жизненного опыта.

Навыки — это компоненты практической деятельности проявляющееся при выполнении необходимых действий.

Слайд 36

Образование

это объем систематизированных знаний, умений, навыков, которыми овладел обучаемый.

Образование — результат обучения. В буквальном смысле оно означает формирование образов, законченных представлений об изучаемых предметах.

PS: Образованным принято называть человека, который овладел определенным объемом систематизированных знаний

Слайд 37

Воспитание

-это целенаправленный и организационный процесс формирования личности.

-1)в широком смысле — это передача накопленного опыта от старших поколений к младшим (под опытом понимается известные людям знания, умения, способы мышления, нравственные, этические, правовые нормы — словом, все созданное в процессе развития духовное наследие человечества); 2)в узком социальном смысле под воспитанием понимается направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов, убеждений, нравственных ценностей и т.д.

Цель воспитания — это то, к чему стремится воспитание, будущее, на достижение которого направляются усилия.

Слайд 38

Ford atslegas korpuss.

Формирование

– процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов — экологических, социальных, экономических, психологических…

Слайд 39

Развитие

-это процесс количественных и качественных изменений в организме человека.

Результат развития — становление человека как биологического вида и как социального существа. Социальное развитие находит выражение, в психологическом, духовном, интеллектуальном росте.

Слайд 40

Методы педагогики

— педагогическое наблюдение;

— исследовательская беседа;