Формирование правовой культуры аспекты, проблемы, пути решения

Страница
1

Слайд 1

Предмет право.

Формирование правовой культуры: аспекты, проблемы, пути решения.

Слайд 2

Формирование правовой культуры

… создание морально-правового климата в обществе, который гарантирует реальную свободу поведения личности

и

соединение с ответственностью перед обществом, обеспечивает её права, социальную защищённость, уважение её достоинства, то есть ставит человека в центр экономических, социальных, политических, культурных процессов

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Правовое воспитание

это целенаправленное деятельность по передачи достижений (ценностей) в области права от одного поколения к другому.

Слайд 6

Слайд 7

Предложил ввести в школах новый предмет, условное название которого "Основы российской государственности и права".

По его мнению, знание Конституции нужно прививать с детства. Учебник по новой дисциплине Нарышкин предложил подготовить российской ассоциации юристов.

Однако председатель ГД уверен, что на этом останавливаться не стоит. Необходимо также и в вузах улучшить подготовку студентов на юридических факультетах.

- Это чуть измененное название известной учебной дисциплины "Основы государственного права" или "Правоведение". Но дисциплина такая нужна, как ее не называй. Важно, чтобы ее преподавание заканчивалось не ЕГЭ, а нормальными экзаменами. У сегодняшних абитуриентов оставляет желать лучшего орфография и пунктуация, я уже не говорю о технических вопросах юриспруденции. Поэтому начинать надо с начала, а именно со школы. О каком государственном праве может идти речь, когда 35 процентов первокурсников не знает, кто такой Юрий Гагарин. Самое главное, такой предмет должен быть в школе, чтобы прививать уважение к закону.

Слайд 8

Директор московского центра образования "Царицыно"

Ефим Рачевский,

-В школе есть курс обществознания с 5 по 10 классы, в котором есть раздел "Основы государства и права". Курс это важный и нужный, поскольку мы ощущаем дефицит правовой культуры, в особенности культуры адвокатуры.

- Но за счет чего вводить новый предмет? Ведь увеличить нагрузку школьникам нельзя. Обрезать еще дисциплины в школе уже дальше некуда. Поэтому, можно в рамках обществознания решить эту проблему. Например, обучение в 9-м классе, когда дети уже получили паспорта, полностью посвятить основам российской государственности и права. А учителя обществознания, пройдя краткосрочные курсы, смогут без проблем преподавать такую дисциплину.