Современный урок в начальной школе в условиях ФГОС

Страница
2

4. Не предъявлять детям непосильных требований.

5. Переакцентировать внимание детей с общего требования на его детали.

Слайд 7

Правила совместного общения на уроке.

1. НЕ произносить резких, категоричных суждений

2. НЕ подчеркивать интеллектуальное превосходство кого-либо

3. НЕ пренебрегать мнением других

4. НЕ перебивать выступающего, но и самому быть лаконичным и четким в высказываниях

5. НЕ допускать фамильярности по отношению к кому-либо

6. Отмечать индивидуально-ценностное в работе каждого

7. Выражать благодарность в адрес присутствующих

Слайд 8

Характеристики качественной работы учителя

• целенаправленность его деятельности на уроке;

• характер отношений с учащимися;

• индивидуально-личностный подход к учащимся;

• дифференцированный подход к обучению;

• умение педагога приводить в соответствие содержание учебного материала, методы обучения и формы организации познавательной деятельности учащихся;

• работа учителя по формированию и развитию общеучебных навыков и умений;

• работа по развитию познавательного интереса;

• работа учителя по формированию знаний, умений и навыков и вооружению учащихся способами познавательной деятельности;

• сфокусированность усилий на формировании понятий;

• развитие общих способностей учащихся;

• объективность оценки знаний учащихся, соединение использования оценки и отметки;

• эффективность усилий, развивающих личность;

• эффективность воспитывающих влияний.

Слайд 9

Характеристики качественной работы учащегося

• уровень самостоятельности, самодеятельности учащихся на уроке;

• отношение учащихся к учебному труду;

• отношение учащихся к предмету, к учителю, друг к другу;

• объективная направленность деятельности учеников на образование и развитие своей личности;

• наличие у учащихся познавательного интереса;

• воспитательная и развивающая подвижка личности, возникшая в ходе урока;

• знание учениками фактического материала и уровень его усвоения.

Слайд 10

Типология уроков.

l Урок ознакомления учащихся с новым материалом или сообщения (изучения) новых знаний

l Урок закрепления знаний

l Урок выработки и закрепления умений и навыков

l Урок обобщения знаний

l Урок проверки знаний, умений и навыков (контрольные)

Слайд 11