Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

Страница
2

•Индивидуальное собеседование

•Рекомендательный блок по классу

•Совместная подготовка классных часов и родительских собраний

Слайд 12

Психолог -администрация

•Отслеживание динамики изучаемых позиций

•Осуществление контроля

Слайд 13

классный учитель руководитель предметник

•Индивидуальные беседы

•Подбор оптимальных методов, форм, приемов в работе с учащимися

Слайд 14

Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

Пономарева Яна Викторовна,

педагог-психолог