Слайд 43
Модуляризация
Предварительное обсуждение и ознакомление с материалами наших немецких коллег позволяет выделить несколько возможных направлений движения.
Слайд 44
1-е направление
Большие – в пределах 250-350 часов – блоки, концентрирующие содержание одной (чаще – фундаментальной) или нескольких взаимоувязанных и взаимодополняющих (чаще – специальных) дисциплин
. Организационно подход удобен для приглашенных профессоров, имеющих возможность вычитать свой курс за 1-2 семестра и отбыть к следующему месту работы,
привычен для европейской практики,
но может создавать определенные трудности студентам, либо вынужденных 2-3 года ждать необходимого им курса, либо ехать за этим курсом в другое учебное заведение.
В таком формате естественно глядятся авторские курсы, нетрадиционные подходы, рассмотрение новых, спорных вопросов.
Слайд 45
2-е направление
формирование адаптированного для конкретного заказчика содержания курса из нескольких (нескольких десятков) модулей – тем.
В какой-то мере этот подход уже реализован в учебном плане специальности 060800 ИЭиУ. Здесь выделена базовая часть – «менеджмент I», общая для всех специализаций и переменная часть «менеджмент II», варьируемая для трех специализаций – строительства, машиностроения и транспорта.
Подход обеспечивает большую взаимозаменяемость преподавателей и большие удобства для слушателей.
Слайд 46
В нашем случае…
мы видим достаточно тесную увязку следующих друг за другом тем и практическое отсутствие тем факультативных.
Таким образом, напрашивается представление курса «Менеджмент» в виде единого макромодуля полным объемом до 300 часов (для специальности «Менеджмент»), с возможностью сокращения до 100 часов (для других специальностей и специальных программ) за счет второстепенных вопросов в каждой теме.
Слайд 47
Представление курса для дистанционного обучения
в большой степени зависит от рекомендованной программной оболочки, поэтому вернемся к этому вопросу позже, после выбора такой оболочки.
Слайд 48
2
Слайд 49
в компаниях и на предприятиях современной России переживает стадию зарождения и первоначального развития.
может помочь российским менеджерам осознанно подойти к решению вопросов, определяющих ближайшие и отдаленные перспективы; гармонично увязывать перспективы с текущей деятельностью фирмы.