Формирование гражданско-правовой культуры учащихся

Страница
2

Слайд 8

Нормативно-правовая база

Конституция РФ

Закон РФ «Об образовании»

Всеобщая декларация прав человека

Конвенция о правах ребенка

Конвенция ООН о правах человека, с рекомендациями ЮНЕСКО относительно перспектив развития образования в мире

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. (Приказ. Минобразования РФ от 11 февраля 2002 года №1756-р)

Документы государственного и регионального уровня по гражданско-правовому образованию

Слайд 9

Взаимодействие педагогов, родителей и учащихся в учебно-воспитательном процессе

Слайд 10

Формирование гражданско-правовой культуры учащихся в процессе обучения

• В рамках изучения общеобразовательных предметов

История (5-11кл.)

Обществознание (6-11кл.)

ОБЖ(1-11кл.)

География (6-11кл.)

Окружающий мир (1-4кл.)

Природоведение (5кл.)

Литература (5-11 кл.)

Химия (7-11 кл.)

Чтение (1-4кл.)

2. Профильное обучение(9кл.)

3. Факультативные курсы по предметам

4. Работа школьного научного общества «Искатели»

5. Ежегодная школьная научно-практическая конференция «Открытие».

Слайд 11

Использование различных методов и форм в урочной и внеурочной деятельности при формировании гражданско-правовой культуры учащихся

Семинар

Конференция

Портфолио

Дебаты

Компьютерная презентация

Деловая игра

Круглый стол

Сюжетно-ролевая игра

Дискуссионный клуб

Устный журнал

Урок-путешествие

Слайд 12

Формирование гражданско-правовой культуры учащихся в воспитательном процессе

Тематические классные часы в 1-11 классе

«Неделя правовых знаний» (1-11кл.)

Дни Конвенции о правах ребенка (1-11 кл.)

Дни Воинской Славы (1-11 кл.)

Месячник военно- патриотической работы «Слава защитникам Отечества!» (1-11 кл.)

Школьная научно- практическая конференция «Открытие» (8-11 кл.)

Месячник безопасности (1-11 кл.)

«Олимпийские игры знаний» (5-8 кл.)

Слайд 13

План проведения Дней Конвенции в МОУ СОШ № 44 г. Ярославля с 30.10.07 по 12.12.07

Основные задачи проведения Дней Конвенции:

• Повышение у учащихся интереса к историческим событиям .

• Формирование правовой культуры и гражданской активности учащихся.

• Воспитание у учащихся чувства патриотизма, толерантности, уважения к прошлому страны, к памяти народа. I. Организационная работа.