link1650 link1651 link1652 link1653 link1654 link1655 link1656 link1657 link1658 link1659 link1660 link1661 link1662 link1663 link1664 link1665 link1666 link1667 link1668 link1669 link1670 link1671 link1672 link1673 link1674 link1675 link1676 link1677 link1678 link1679 link1680 link1681 link1682 link1683 link1684 link1685 link1686 link1687 link1688 link1689 link1690 link1691 link1692 link1693 link1694 link1695 link1696 link1697 link1698 link1699
Презентации в powerpoint

Методическая разработка в помощь организатору тренинга с подростками
Страница
2

СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО

ПОСМОТРЕТЬ СЛАЙДЫ

Социально-психологический тренинг

Даёт возможность воспринимать себя через:

Слайд 9

Социально-психологический тренинг

Социально-психологический тренинг

Ведущая гуманистическая идея — не принуждать человека, не давить на него,

а помочь ему стать самим собой.

Основная цель — развитие компетентности в общении.

Слайд 10

Социально-психологический тренинг

Социально-психологический тренинг

Слайд 11

Социально-психологический тренинг

Социально-психологический тренинг

Слайд 12

Правила работы в группе

Правила работы в группе

• добровольность участия

• активность

• искренность и открытость

• принцип «Я»

• «здесь и теперь»

• конфиденциальность

• обеспечение психологической и физической безопасности участников группы

Слайд 13

Социально-психологический тренинг

Социально-психологический тренинг

Структура занятия

•Разминка.

•создание непринуждённой, доброжелательной атмосферы

•повышение сплочённости группы

II. Основная часть.

• раскрытие темы занятия

• решение задач поставленных перед участниками тренинга

•Рефлексия.

•Осуществление обратной связи о состоянии участников тренинга

•в конце дня

Слайд 14

Социально-психологический тренинг

Социально-психологический тренинг

Сценарии занятий

• разработанные авторским коллективом Нововилговской средней школы

üТренинг общения (Платонова М.В.)

üТренинг к учебному курсу «Экология» (Рыжкова Л.И., Платонова М.В.)

üТренинг профессионального самоопределения (Платонова М.В., Соловьёва Р.Л.)

üТренинг лидерских качеств (Платонова М.В.,Соловьёва М.М.)

üТренинг «Школа лидера» (Мальцева Т.П.,Платонова М.В.)

• рекомендованные учёнными - психологами

ü для работы с подростками 6,7,12,13, 14, 15

ü психологические тренинги детско-родительских отношений 2, 9, 10

Слайд 15

Литература

Литература

•Березников А. Обратная связь в групповой работе с подростками.// Журнал практического психолога.

1999, № 3

•Даринская В.М. Психологический тренинг детско-родительских отношений.// Семейная психология

и семейная терапия.2000, № 1

•Исурина Г. Групповая динамика в тренинговых группах // Журнал практического психолога.1999,№3

•Лебедева Е. Психология изменений и изменчивый мир подростка в групповой работе // Журнал

практического психолога.1998, №2

5. Лидерс А.Г. Группы личностного роста с подростками // Журнал практического психолога.1996, №2

Перейти на страницу номер:
 1  2  3 

© 2014– презентации в PowerPoint. Политика конфиденциальности