Глобальное потепление климата, динамика экосистем

Страница
1

Слайд 1

ГБОУ СОШ №277 МГУ им. М. В. Ломоносова Ботанический сад «Аптекарский огород» INQUIRE – международный образовательный проект Мастер-класс «Глобальное потепление климата, динамика экосистем»

Пишпек Анна Юрьевна

Учитель географии и экологии

Член Русского Географического Общества

Москва, 2013.

Слайд 2

Цели и задачи

Цели – воспитание человека успешного, свободомыслящего, думающего, успешного, способного действовать, созидать и принимать эффективные решения проблем в той реальной среде, которая окружает его в нашем сложном информационном мире.

Задачи :

• Развитие интеллекта путем формирования метапредметных компетенций

• Получение навыков жизни в социуме

• Педагогическое сотрудничество (учитель помогает, руководит, оценивает результаты учащихся; учащиеся исследуют и проектируют…)

Слайд 3

Inquire

1.Трехлетний проект «INQUIRE»основанный на IBSE – образовании «Исследование как метод естественно-научного образования школьников».

2.Образовательной площадкой для школ России стал Ботанический сад МГУ им. М. В. Ломоносова.

3.В рамках проекта апробируются инновационные методики и ресурсы(наработки программ 11 европейских стран, 14 ботанических садов).

4.Координатор проекта – Инсбрукский Университет(Австрия).

Слайд 4

Уроки в Ботаническом саду по изучению биологического разнообразия

— Практикум «Какие бывают листья?»(мои наблюдения : тип листа, форма листовой пластины, жилкование).

— Хитрое задание «Найти в саду дерево , у которого неравнобокое основание листовой пластинки»

Слайд 5

Исследуем вместе с детьми

Участники проекта:

А) Школьники

Б) Учитель

В) Ученик

Инструменты:

А) Атлас листьев(определение пород деревьев и кустарников Ботанического сада)

Б) Гербарий, собранный в саду

В) Специальная тетрадь «Пособие: уроки в Ботаническом саду МГУ «Аптекарский огород, ред. Андреева А.Е.»»

Г) Микроскоп и лупы (лаборатория сада)

Д) Консультирование ученых и специалистов, замечания и оценки

Результат(заполнение тетради и опорных схем)

Слайд 6

Итоги исследования

В процессе наблюдения:

• Собраны гербарии(выделены растения-краснокнижники)

• Заполнены таблицы

• Каждая группа создала на крупном стенде схему распределения по типам, формам, видам, размерам листов и плодов разных пород деревьев