Слайд 1
Слайд 2
личность каждого ребенка, обладающего сознанием, ориентированным на умение при любых условиях и ситуациях сохранять уважение и взаимопонимание друг к другу;
приобщение школьников к традициям и культуре своего народа на основе гармоничного включения богатства национального культурного наследия в общероссийской социокультурный контекст;
формирование толерантности, гуманистического мировоззрения при условии понимания себя как части мирового сообщества.
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
ГЭП "Разработка модели психологически безопасной психологической среды "Школа Доброты".
ГЭП "Преподавание психологии как учебного предмета на всех этапах обучения в школе"
ГЭП "Психолого-педагогическое обеспечение личностно-ориентированного образования"
Слайд 9
Способствуют привлечению внимания к психической жизни человека
Показывают, что существует класс объектов – человеческие феномены, которые интересны сами по себе и "живут" по определенным законам, показывают уникальность, сложность человека
Предполагают не только психологическую грамотность, но и развитие внутренней психологической культуры
Вносят в образование представление о человеке как главной ценности мира, формируют толерантное отношение к людям, миру, самому себе
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15