Социально-личностное развитие дошкольников

Страница
1

Слайд 1

Социально-личностное развитие дошкольников

Слайд 2

СОДЕРЖАНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГТ)

Слайд 3

Социализация

ÒТермин «социализация» происходит от латинского слова socialis — общественный.

ÒСоциализация (в психологии) – процесс «вживания» в социум, представляющий из себя процесс овладения и присвоения социальных норм и правил поведения.

Слайд 4

Главная цель социализации — становление основ ценностного отношения к элементам социальной культуры:

Ò- толерантного отношения к людям разных национальностей (то, что ранее относилось к задачам интернационального воспитания),

Ò- возрастным и гендерным ценностям,

Ò- бережного и уважительного отношения к собственным этническим ценностям и достояниям истории,

Ò- гуманного отношения к людям, природе, окружающему миру.

Слайд 5

Самостоятельно выполняет культурно-гигиенические навыки,

процедуры и соблюдает правила здорового образа жизни

Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками

Проявляет интерес к страноведческим знаниям, национальностям людей. Задаёт вопросы о России, её общественном устройстве, других странах и народах мира, их особенностях. Задаёт вопросы морального содержания. Инициирует общение и совместную со взрослыми и сверстниками деятельность. Организует сюжетно-

ролевые, театрализованные, режиссёрские игры

Любознательный, активный

Эмоционально реагирует на окружающую действительность.

Сочувствует, сопереживает, сорадуется. Испытывает гордость за

достижения отдельных россиян и России в целом, любовь к «малой»

И «большой» Родине.

Эмоционально отзывчивый

Слайд 6

инициирует общение в корректной форме;

достигает успеха в установлении контактов со взрослыми и детьми в различных видах деятельности и общении;

участвует в коллективных играх и занятиях,

соблюдает элементарные моральные нормы и правила поведения;

оказывает помощь другому

Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками

положительно относится к требованиям соблюдения моральных норм и правил поведения

без напоминания выполняет процессы самообслуживания, самостоятельно контролирует и оценивает качество результата