link1150 link1151 link1152 link1153 link1154 link1155 link1156 link1157 link1158 link1159 link1160 link1161 link1162 link1163 link1164 link1165 link1166 link1167 link1168 link1169 link1170 link1171 link1172 link1173 link1174 link1175 link1176 link1177 link1178 link1179 link1180 link1181 link1182 link1183 link1184 link1185 link1186 link1187 link1188 link1189 link1190 link1191 link1192 link1193 link1194 link1195 link1196 link1197 link1198 link1199
Презентации в powerpoint

Звуковые волны
Страница
1

СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО

ПОСМОТРЕТЬ СЛАЙДЫ

Слайд 1

Звуковые волны

Звуковые волны

Пояснительная записка.

Урок проводится в 8 — ом классе . Начинается урок с эпиграфа, который определяет тему урока. Эпиграф раскрывает с неожиданной стороны содержание учебного материала . Урок изучения нового материала проводится в форме физической сказки. Сказка делает материал для учеников ближе и понятнее: ведь в детстве каждый из них любил сказки. Сказка используется как средство связать физику с жизнью, как возможность задать в интересной форме физические вопросы, как способ углубить межпредметную связь физика — литература.

При закреплении нового материала используется групповая работа учащихся. Рассматривается влияние звуковых волн на организм человека.

Слайд 2

Цели урока:

Цели урока:

сформировать понятие о звуковой волне, шуме, эхе, звуковом резонансе; раскрыть физическую суть звуковых явлений; уметь объяснять наблюдаемые явления на основе законов физики.

Оборудование урока:

компьютер, мультимедийный проектор, слайды.

Оборудование для демонстраций:

камертон, музыкальные инструменты, насос Комовского, электрический звонок, колокол, магнитофон, мини — тесты.

Ход урока.

I.Организация класса.

II.Изучение нового материала.

Слайд 3

Эпиграф нашего урока: «Во всём мне хочется дойти до самой сути…»

Эпиграф нашего урока: «Во всём мне хочется дойти до самой сути…»

Эпиграф нашего урока: «Во всём мне хочется дойти до самой сути…»- строки из стихотворения Бориса Пастернака, казалось бы, как эти строки связаны с темой нашего урока? Но смысл этих строк и определяет цель урока.

Определить суть, узнать истину — это издавна привлекало человека, но эта черта характерна для человека творческого. Давайте попробуем применить свои творческие способности, а они есть у каждого из вас я уверена.

Я расскажу вам сказку. В некотором царстве, в некотором государстве живут волны световые, механические. Одной из разновидностей механических волн являются звуковые или акустические волны.

Слайд 4

Что представляют собой волны?

Что представляют собой волны?

Ответ: распространение колебаний в пространстве с течением времени.

Какими являются звуковые волны - продольные или поперечные?

Ответ: продольные.

Почему вы так думаете?

Ответ: распространяются в воздухе.

Какие волны называют продольными?

Ответ: колебания происходят вдоль направления волны.

Звуковые волны образуются так: в проходящей струе неравномерно нагретого воздуха образуются чередующиеся участки сжатия и растяжения; в результате, возникают продольные колебания частиц воздуха.

В каких ещё средах могут распространяться звуковые волны?

Перейти на страницу номер:
 1  2  3  4  5 

© 2014– презентации в PowerPoint. Политика конфиденциальности