Структура уроков технологии

Страница
1

Слайд 1

Структура уроков технологии

Слайд 2

Содержание

Триединая цель урока ТЦУ

Методы обучения МО

Формы организации познавательной деятельности учащихся ФОПД

Типы уроков

Разработка урока

Слайд 3

Триединая цель урока

Слайд 4

Варианты конструирования образовательных целей

Сформировать новые понятия на уровне…;

обеспечить усвоение учащимися особенностей приемов труда, трудового процесса…;

обучить новому способу действия, новым рабочим приемам, новым трудовым операциям…;

устранить пробелы в знаниях о… Обобщить и систематизировать знания о…

отработать навыки. Закрепить известные способы действий…;

обучать выполнять задания по образцу или переносу знаний, умений в новую ситуацию…;

научить самостоятельно оценивать результаты работы…;

Научить делать выводы…

Слайд 5

Варианты конструирования развивающих целей

Развитие мыслительных операций - анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать, классифицировать и т. д.

Развитие видов мышления(наглядно- действенное, наглядно – образное, абстрактно- логическое), воображения(репродуктивное, творческое).

Развитие качества ума(критичности, глубины, гибкости, широты, быстроты, творчества).

Развитие сенсорных навыков(определять признаки и свойства материалов по их цвету, запаху, на ощупь, ориентироваться в пространстве и времени).

Развитие моторных навыков(точность движений, их скорость, сила, координированность и т. д. )

Развитие умений учебного труда(наблюдать, запоминать, планировать, осуществлять самоконтроль, работать в нужном темпе и др.)

Развитие волевой и эмоциональной сферы(настойчивость,самостоя-

тельность, умение владеть собой, уверенность в своих силах, способность преодолевать трудности).

Слайд 6

Варианты конструирования воспитательных целей

Воспитание патриотизма(интерес к настоящему и будущему своей страны, родного края, чувство гордости за Родину, ее людей- тружеников, готовность к ее защите), интернационализма(уважения чести и достоинства людей всех национальностей, интереса к культуре и искусству других народов), бережного отношения к природе, народному достоянию;

мотивов учения(познавательная потребность, интерес и активность, отношение к образованию как к важному и необходимому для личности и общества);

мотивов труда(потребность в нем, стремление принести пользу людям, желание овладеть какой-либо профессией);