Музыкотерапевтические программы

Страница
1

Слайд 1

Музыкотерапевтические программы

в образовательном

пространстве

Слайд 2

Центр «Психопедагогика»

Центр «Психопедагогика» создан в 1991

годудоктором педагогических наук,

профессором института теории

образования Томского педагогического

университета, врачом-психотерапевтом

Востриковым

Андреем Андреевичем

Основное направление деятельности Центра «Психопедагогика» - разработка и внедрение новых технологий

в области образования

Слайд 3

Музыкотерапия

В соответствии с этим направлением одной

из задач Центра является создание

музыкотерапевтических программ,

облегчающих учебный процесс и делающих его более комфортным и естественным.

Руководителем этого направления является Табидзе

Александр Александрович

доктор физико-математических наук, профессор Московского педагогического

университета, автор ряда эффективных психопедагогических

и психотерапевтических технологий,

практикующий психопедагог

с 20-летним стажем

Слайд 4

Музыкотерапия

Начиная с 1991 года, проверен на больших группах слушателей различный музыкальный фон, и подобран тот, который действительно обладает оздоровительным действием, способствует улучшению памяти и внимания школьников, студентов, курсантов.

Слайд 5

Музыкотерапия в школе

Опыт использования предлагаемых музыкотерапевтических программ в общеобразовательной школе показал, что длительные учебные нагрузки учащимися переносятся легче, заметно снижается степень их невротизации. В младших классах быстрее осуществляется настройка

на урок после активной перемены.

Слайд 6

Целебная музыка

Слайд 7

Звуки природы

Первая тематика – чистые звуки природы, такие как «Утро певчих птиц», «Прогулка по лесу», «Соловьиная роща», «Ласковый прибой», «Утренний ручей», «Весенняя гроза».

Эффект успокоения, снятия тревожности здесь связан, на наш взгляд, с тем,

что все эти природные звуки сопровождали спокойную бытовую деятельность

многих поколений и закрепились в «генетической» памяти как

сигналы безопасности и благополучия