link5050 link5051 link5052 link5053 link5054 link5055 link5056 link5057 link5058 link5059 link5060 link5061 link5062 link5063 link5064 link5065 link5066 link5067 link5068 link5069 link5070 link5071 link5072 link5073 link5074 link5075 link5076 link5077 link5078 link5079 link5080 link5081 link5082 link5083 link5084 link5085 link5086 link5087 link5088 link5089 link5090 link5091 link5092 link5093 link5094 link5095 link5096 link5097 link5098 link5099
Презентации в powerpoint

Психология как наука
Страница
2

СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО

ПОСМОТРЕТЬ СЛАЙДЫ

Девятнадцатый век стал для психологии веком постепенного зарождения её как научной дисциплины, выделения соответствующих областей из философии, медицины, точных наук.

Эрнст Вебер исследует зависимость интенсивности ощущений от интенсивности вызывающих их стимулов.

Герман Гельмгольц исследует нервную систему как основу психики, формулирует представления об «автоматических умозаключениях», лежащих в основе восприятия пространства.

Однако главное имя в истории оформления психологии как науки — Вильгельм Вундт. Ученик и соратник Гельмгольца, Вундт в 1879 году открыл первую в мире психологическую лабораторию, в которой проходили исследования феноменов сознания методом интроспекции. Этот год считается годом рождения психологии как науки

Слайд 11

XX век Первые десятилетия

XX век Первые десятилетия

Самое начало двадцатого века отмечено бурным ростом нескольких направлений.

психоанализ — школа психотерапии, первоначально основанная на работах Зигмунда Фрейда, в которых человек описывался как система из нескольких независимых структур личности, борющихся друг с другом — Оно Ид), Я (Эго), Сверх-Я (Суперэго). В этом конфликте Оно представляет собой биологические потребности человека, из которых основное внимание психоаналитики уделяли сексуальной потребности, а Сверх-Я представляет собой требования социума, культуры.

Развитие этой школы оказало сильное влияние не только на практику, но и на науку, заставив учёных обратить внимание на феномены, находящиеся за пределами сознания, на неосознаваемые детерминанты психической деятельности.

Слайд 12

З. Фрейд (1856 - 1939)

З. Фрейд (1856 - 1939)

Уровни психического — сознание и бессознательное

Анализ психических явлений

•Структура психической реальности

•- Я (Эго)

•- Сверх-Я (Супер-эго)

•- Оно (Ид)

Слайд 13

•В рамках первой психоаналитической школы к Зигмунду Фрейду присоединяются Альфред Адлер(известен как автор термина «комплекс неполноценности») и Карл Густав Юнг.

•В рамках первой психоаналитической школы к Зигмунду Фрейду присоединяются Альфред Адлер(известен как автор термина «комплекс неполноценности») и Карл Густав Юнг.

Слайд 14

Альфред Адлер (1870-1937)

Альфред Адлер (1870-1937)

Чувство неполноценности и компенсация. Цель жизни — совершенство

Креативное Я — первопричина личности, человек сам творит себя из наследственности, опыта, отношения к себе и миру

Слайд 15

Карл Густав Юнг

Карл Густав Юнг

(1875-1961)

швейцарский психолог, психиатр, культуролог, основатель аналитической психологии

•Структура личности (эго, личное бессознательное и его комплексы, коллективное бессознательное и его архетипы)

Перейти на страницу номер:
 1  2  3  4  5  6  7 

© 2014– презентации в PowerPoint. Политика конфиденциальности