Информатика в современной начальной школе

Страница
4

Работу за компьютером следует заканчивать профилактическими упражнениями для зрения (1 мин) и осанки (1-2 мин).

Слайд 18

Электронные средства учебного назначения:

компьютерные азбуки и буквари для ознакомления работы с текстом;

клавиатурные тренажеры с ненавязчивой скоростью работы;

компьютерные раскраски и геометрические конструкторы;

компьютерные лабиринты для управления объектом;

компьютерные мозаики;

логические игры на компьютере;

компьютерные энциклопедии, путешествия;

Слайд 19

компьютерные топологические схемы;

компьютерные учебники с иллюстрациями и заданиями удовлетворяющие возможности использования фрагментами по 5 минут с дальнейшим обсуждением;

компьютерные вычислительные игровые и алгоритмические среды;

компьютерные синтезаторы звука;

игры-кроссворды и азбуки на компьютере на иностранных языках;

компьютерные среды управления исполнителем;

компьютерные инструментальные развивающие среды.

Слайд 20

Методика проведения занятий

После установочной фазы урока идет его основная, познавательная часть, определяемая доминантной целью урока.

Затем следует его вариативная часть, когда вид деятельности определяется вспомогательными целями урока: развитие памяти, мышления, проверка домашнего задания, вопросы для закрепления нового материала и проверки качества его усвоения. При этом используются тесты, задачи, игры - деятельность, при которой требуется “пошевелить мозгами”.

На каждом занятии желательно предоставлять возможность учащимся поработать на компьютере.

Слайд 21

Слайд 22

Образовательная система «Школа 2100»

Рекомендуемый учебно-методический комплект:

Информатика в играх и задачах: Учебник-тетрадь для 1 (2, 3, 4) кл. /А.В. Горячев и др. – М.: Баласс, 1998 – 2002;

Информатика в играх и задачах: Учебник-тетрадь для 1 (2, 3, 4) кл. Методические рекомендации для учителя. /А.В. Горячев и др. – М.: Баласс, 1998 – 2002.

Компьютерную поддержку рекомендуется осуществлять :

путешествие в информатику (компьютерная поддержка к курсу А.В. Горячева «Информатика в играх и задачах»);

пакет «Роботландия» (авторы Ю.А. Первин, А.А. Дуванов и др.)

Слайд 23

Слайд 24

Содержательные линии

алгоритмы;

объекты, группы (классы) объектов;

логические рассуждения;

модели.

Изучение информатики в начальной школе по данному комплекту предполагается в основном без использования компьютеров. Компьютерная поддержка допустима, но не обязательна.