link3750 link3751 link3752 link3753 link3754 link3755 link3756 link3757 link3758 link3759 link3760 link3761 link3762 link3763 link3764 link3765 link3766 link3767 link3768 link3769 link3770 link3771 link3772 link3773 link3774 link3775 link3776 link3777 link3778 link3779 link3780 link3781 link3782 link3783 link3784 link3785 link3786 link3787 link3788 link3789 link3790 link3791 link3792 link3793 link3794 link3795 link3796 link3797 link3798 link3799
Презентации в powerpoint

Строение клетки
Страница
1

СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО

ПОСМОТРЕТЬ СЛАЙДЫ

Слайд 1

«Строение клетки» 10 класс учебник: «Общая биология 10-11 класс А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Дрофа», 2010г.

«Строение клетки» 10 класс учебник: «Общая биология 10-11 класс А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Дрофа», 2010г.

Обобщающий урок по теме:

Слайд 2

Цель: интеграция учебного материала по теме «Строение клетки»,как способ синхронизированного обучения, направленный на развитие познавательного интереса.

Цель: интеграция учебного материала по теме «Строение клетки»,как способ синхронизированного обучения, направленный на развитие познавательного интереса.

Слайд 3

Основные аспекты изучения строения клетки:

Основные аспекты изучения строения клетки:

Слайд 4

Создание «кластера»

Создание «кластера»

Методы цитологии: Клеточная теория

Световая микроскопия Т. Шванн и М. Шлейден

Электронная микроскопия

Сканирующая электронная микроскопия

Ультрацентрифугирования

Многообразие клеток: Органоиды клетки:

Прокариотические Ядро и ядрышко. Митохондрии. ЭПС. Комплекс

бактерии Гольджи. Лизосомы. Клеточный центр

Эукариотические Цитоплазматическая мембрана:

растения, грибы, животные Белковые молекулы. Молекулы липидов

Строение клетки

Слайд 5

Интеграция учебных знаний:

Интеграция учебных знаний:

Слайд 6

Работа в группах. «Всякое обучение по своей сути есть создание условий для развития личности…» И.С. Якиманская

Работа в группах. «Всякое обучение по своей сути есть создание условий для развития личности…» И.С. Якиманская

Инструктаж учителя:

Работая в группах учащиеся готовят ответ на 5 вопросов.

Соблюдается регламент выступления-3 мин.

При ответе соблюдается:

А). Логика

Б). Ответ развёрнутый

В). Наглядность

Критерии оценки учащихся:

«5»- все требования соблюдены

«4»-нет чёткой логики в изложении

«3»-не все вопросы раскрыты

Слайд 7

Вопросы для обсуждения

Вопросы для обсуждения

1. Какие молекулы органических веществ присутствуют в мембране клеток?

2. Как свойства липидов влияют на функции, выполняемые цитоплазматической мембраной?

3. Какое имеет значение для клетки гидрофильность молекул липидов?

4. Молекулы белка располагаются на внешней, внутренней стороне мембраны либо пронизывают её насквозь, почему?

5*. Какова роль углеводов, расположенных на поверхности белковых молекул в мемб-

ране?

I Физики

II Химики

1. Какой принцип лежит в основе строения школьного микроскопа?

2.В чём отличие светового микроскопа от электронного?

3. Почему возникла идея использования в микроскопе вместо луча света поток электронов?

4. Какие возможности для изучения клетки раскрывает сканирующий микроскоп?

5*. Для выделения и изучения отдельных органоидов клетки используют метод ультрацентрифугирования. На какие знания из области физики опирается этот метод?

Перейти на страницу номер:
 1  2 

© 2014– презентации в PowerPoint. Политика конфиденциальности