индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного часа;
Слайд 11
Технологические аспекты организации классного часа:
составление совместно с другими организаторами сценарного плана классного часа;
проведение классного часа;
анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению.
Слайд 12
Классный час может проводиться в форме:
Классного собрания,
Часа общения
Воспитательного часа (час классного руководителя),
Экскурсии или тематической лекции.
Деловой игры
Слайд 13
Организационные рекомендации
Время распределяется и планируется классным руководителем и обучающимися.
Возможно экстренное классное собрание или замена одной формы проведения классного часа другой по тем или иным причинам.
Слайд 14
Организационные рекомендации
Для выбора темы и содержания классного часа классному руководителю необходимо учитывать возрастные особенности обучающихся, помнить об их нравственных представлениях, интересах и т.д.
Слайд 15
Содержание классных часов следует строить так, чтобы постепенно переходить от «предметной» информации к ее оценке, от общих оценок к развернутым суждениям.
Необходимо учитывать психологические особенности восприятия материала обучающимися, следить за вниманием и при его снижении использовать интересные по содержанию факты или поставить «острый» вопрос, использовать музыкальную паузу, сменить вид деятельности.
Слайд 16
Советы по организации классного часа
В процессе обсуждения поставленных вопросов классный руководитель должен быть очень внимателен к выступлениям обучающихся, вносить нужные коррективы, ставить дополнительные наводящие вопросы, акцентировать внимание на важных моментах, размышлять вместе с детьми и помочь им найти правильное решение нравственной проблемы.
Слайд 17
Советы по организации классного часа
Классный час или лучше его назвать «час общения» играет большую роль в жизни обучающихся, если он задуман интересно и удачно проведен.
c
Слайд 18