Инфекционные болезни у детей

Страница
2

ЗНАТЬ:

правила размещения инфекционных больных в стационарах с целью предупреждения внутрибольничной инфекции;

правила проведения противоэпидемических мероприятий в очаге;

ведущие симптомы детских инфекционных болезней;

основные этапы патогенеза инфекционных заболеваний;

методику осмотра больного ребенка;

план обследования больного . и т.д.

Слайд 10

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

УМЕТЬ:

собрать анамнез инфекционного больного и эпидемиологический анамнез;

направить инфекционного больного в стационар, оформить документацию;

принять инфекционного больного в стационаре, оформить документацию, осуществить госпитализацию по категориям изоляции;

соблюдать основные принципы работы у постели инфекционного больного в условиях общего и боксированного детского отделения … и т.д.

Слайд 11

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ВЛАДЕТЬ:

навыками обследования детей с инфекционной патологией;

правилами проведения противоэпидемических мероприятий в очаге;

методами оказания неотложной помощи;

нормативами проведения экспертизы временной нетрудоспособности;

техникой промывания желудка и кишечника;

методикой назначения и введения антитоксических сывороток в лечении инфекционных больных … и т.д.

Слайд 12

Часовая нагрузка на виды учебной деятельности прописывается согласно учебному плану:

Курс — V, VI

Семестры — X, XI, XII

Число зачетных единиц — 9

Количество часов: 192/324 аудиторных/всего

Продлить медкнижку в Краснодаре за один час. лотки неперфорированные с крышкой дкс.

Лекции 57 часов (28,5 лекций)

Практические занятия 135 часов (30 занятий по 4,5 часа)

Внеаудиторная работа 132 часа

Экзамены 36 часов

Самостоятельная работа 96 часов

Слайд 13

Содержание дисциплины

Структура учебных занятий по видам

Дисциплина

«Инфекционные болезни у детей»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц: 192/324 аудиторных/всего

Слайд 14

Слайд 15

Обучение, основанное на компетенциях, наиболее эффективно реализуется в форме модульной организации

Под модулем понимается — целостный набор подлежащих освоению умений, знаний, отношений и опыта (компетенций), описанных в форме требований, которым должен соответствовать обучающийся по завершению модуля, и представляющий составную часть более общей функции.

Слайд 16

Модуль 1 ВОЗДУШНО-КАПЕЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ Лекции трудоемкость - 1 кредитная единица