Слайд 16
Государство помогает:
Инвалидам с детства;
Людям получившим увечья, и ставшими поэтому нетрудоспособными;
Гражданам преклонного возраста, ставшими нетрудоспособными по возрасту.
Слайд 17
Это возможность получить знания, навыки необходимые для жизни;
Без хорошего образования человек не сможет найти интересное, важное дело, добиться успеха;
У детей должна быть возможность выбора, где и чему учиться, независимо от материального состояния родителей;
Библиотеки, театры и музеи должны быть доступны для учеников, развитие творческих способностей детей – одна из целей образования;
Совершайте открытия, изобретайте новое, участвуйте в конкурсах и фестивалях.
Слайд 18
Образование можно получать в разных формах: обучаясь в школе (в государственной или частной), дома, в форме экстерната и т.д.;
Выпускники по окончанию школы сдают государственные экзамены (проходят аттестацию), по результатам которых выдается документ об образовании, за особые успехи в обучении выпускники могут награждаться золотой и серебряной медалью;
Аттестат дает право получить обучение в училище, колледже, ВУЗе;
Возможно на конкурсной основе поступить на бесплатное обучение в ВУЗы, для этого нужно сдать экзамены и набрать необходимое количество баллов.
Слайд 19
Можно обращаться за помощью к взрослым (родителям и учителям);
Можно идти в библиотеку, чтобы найти ответы на вопросы, интересующие тебя;
Можно подключиться к компьютерным сетям;
Можно выражать свои взгляды и обсуждать важные вопросы через средства массовой информации.
Слайд 20
Плохих детей не бывает. Никто и никогда не должен быть жестоким по отношению к детям.
Слайд 21
Определите, были соблюдены права или нет, скажите почему вы так думаете.
Во время пожара дверь в квартиру выбита, и подросток, находившийся в комнате без сознания, был вынесен на улицу.
16-летний молодой человек не был принят на работу, так как у него не оказалось письменного разрешения от обоих родителей.
8-летняя девочка, у которой из-за болезни были парализованы ноги. Вынуждена была уйти из школы и не получила среднее образование.
Слайд 22