link3450 link3451 link3452 link3453 link3454 link3455 link3456 link3457 link3458 link3459 link3460 link3461 link3462 link3463 link3464 link3465 link3466 link3467 link3468 link3469 link3470 link3471 link3472 link3473 link3474 link3475 link3476 link3477 link3478 link3479 link3480 link3481 link3482 link3483 link3484 link3485 link3486 link3487 link3488 link3489 link3490 link3491 link3492 link3493 link3494 link3495 link3496 link3497 link3498 link3499
Презентации в powerpoint

Инновационные технологии на уроках информатики
Страница
3

СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО

ПОСМОТРЕТЬ СЛАЙДЫ

В тоже время отставшие учащиеся стремятся поскорее выполнить свою карточку и получить такое же творческое задание. Можно сказать, что желание выполнить творческое задание стимулирует школьников как можно лучше справиться со своими карточками и приступить к процессу перевода координат и построения рисунка. В качестве домашнего задания можно предложить самим нарисовать картинку, записать её координаты и перевести их в одну из изучаемых систем счисления. Такой подход позволяет развивать творческие способности учащихся и применить полученные во время урока навыки.

Слайд 11

Предпрофильное обучение

Предпрофильное обучение

В прошлые года я вела элективный курс по физике в 9 классе «Измерение физических величин», который имел практическую направленность и заканчивался созданием проекта, который учащиеся по моему совету делали в виде мультимедийной презентации

В этом году я веду в 9 классе курс «Базы данных — путь к успеху», который тоже предполагает создание проекта.

Слайд 12

Проектная работапо физике(элективный курс) «Определение силы тяжести и массы линейки с помощью медных монет.»

Проектная работапо физике(элективный курс) «Определение силы тяжести и массы линейки с помощью медных монет.»

Слайд 13

Оглавление

Оглавление

• Введение

• Рисунок опыта

• Расчеты

• Выводы

• Заключение

• Библиография

Слайд 14

Рисунок опыта

Рисунок опыта

Слайд 15

Ход опыта

Ход опыта

Я устроил «детские» весы: положил на упор дощечку

На одну часть рычага положил линейку на другую положил стопку советских медных монет достоинством 1 коп., что соответствует 1 г.

Если монеты тяжелее я снимал по одной

Получилось 3 монеты

Слайд 16

Расчеты

что дает включение в реестр российского по. аренда робота промоутера.

Расчеты

P=mg

m= 3 г = 0,003 кг

P= 0,003*10=0,03

[P]=кг*Н/кг=Н

Слайд 17

Вывод

Вывод

Я измерил на опыте массу линейки с помощью медных монет, а после определил силу тяжести этой линейки. Она равна 0,03 Н

Слайд 18

Заключение

Заключение

В этом опыте мы убедились, что не для каждого физического опыта обязательно использовать специальное оборудование. В некоторых случаях можно использовать подручные средства, некоторые физические опыты можно проводить в домашних условиях

Слайд 19

Библиография

Библиография

Учебник по физике 9кл. <Просвещение>А.В.Перышкин ,Е.М.Гутник

Слайд 20

Мультимедиа-уроки

Мультимедиа-уроки

Перейти на страницу номер:
 1  2  3  4  5 

© 2014– презентации в PowerPoint. Политика конфиденциальности