Глобальные экологические проблемы

Страница
2

Слайд 11

Как поступить с отработанным полимером?

Утилизировать. Сжечь.

Однако при этом в лучшем случае получатся углекислый газ и вода (…а что в худшем?), исходные мономеры вернуть не удастся. Углекислый газ способствует парниковому эффекту.

Вторичная переработка.

Однако получаются «грязные» изделия товарный вид которых и потребительские качества не смогут конкурировать с первичными изделиями.

Слайд 12

Давайте вспомним о второй жизни автомобильных покрышек.

Шины не выбрасывают а измельчают до частиц в 1 мм и более. Эти частицы добавляют в материалы для покрытия дорог.

Частицы размером около 0,01 мм. добавляют в каучуки при производстве новых шин, причем качество таких шин не уступает исходным.

Слайд 13

Как быть с полиэтиленом?

Загрязненные изделия из полиэтилена можно переработать в…

Пластины для кровельного материала

Поддоны

Упаковочный материал для строительных смесей

……

Слайд 14

Проблема для химиков будущего

Синтез «экологически чистых полимеров» и изделий из них (речь идет о полимерах и материалов из них, способных более или менее быстро разлагаться в природных условиях). Должен соблюдаться принцип НУЖНО ПРОИЗВОДИТЬ ТО, ЧТО ПРИРОДА СПОСОБНА РАЗРУШАТЬ.

Слайд 15

Задание 4-м творческим группам (8,9,10,11 кл.)

Какие темы курса Химии могли бы включать элементы экологии?

Какие темы курса обязательно должны их включать. Почему?

Обсудите в группе такую возможность (какой материал надо подобрать, как включить в систему уроков по теме, какое время на уроке отвести, какова должна быть рефлексия учащихся на данное включение), приведите конкретный пример.

Слайд 16

Спасибо за работу!

Напоминаю, что срок сдачи зачетной работы по составлению надпредметных ситуационных задач истекает 29.01.