Слайд 1
Слайд 2
В массовых школах имеющих в штатном расписании одну ставку педагога-психолога.
Деятельность психолога организуется по запросу и на основании плана, утвержденного администрацией школы.
Центральным направлением является работа с детьми, имеющими психологические трудности в обучении и развитии.
Психолог занят профилактической работой и ориентирован на работу с теми, кому трудно удержаться в рамках общих школьных требований.
Частично психолог самостоятельно оказывает помощь (в рамках своих возможностей и компетенции), частично — организует работу с ребенком и его семьей тех специалистов, которые могут оказать квалифицированную и специализированную помощь.
Диспетчерская деятельность становится очень важным направлением работы психолога-консультанта.
Слайд 3
Сопровождение процесса психологического развития учащихся посредством создания определенных условий в образовательной среде школы.
Слайд 4
• Отслеживание результатов психологического развития учащихся на различных этапах обучения.
• Создание условий для оказания психологической помощи учащимся в решении проблем развития.
• Осуществление психологического анализа внутришкольных образовательных программ и технологий с точки зрения их соответствия индивидуальным и возрастным особенностям учащихся данной школы.
• Консультативная и информационная психологическая поддержка процессов обучения, воспитания и развития детей в образовательной среде школы.
Слайд 5
• РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ
• РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
• СОТРУДНИЧЕСТВО С ПЕДАГОГАМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ И КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ
Слайд 6
это специально организованная беседа психолога с клиентом (представителем администрации, учителем, родителем, учащимся) для разъяснения отдельного вопроса, анализа проблемы и выработки советов или рекомендация по их решению или регулированию.
Слайд 7
Типичные
причины
обращений к школьному психологу