Использование интерактивной доски Interwrite Board на уроках географии

Страница
1

Слайд 1

Учитель географии

МОУ-Средняя общеобразовательная

школа №1 г.Арамиля

Пятыгина Светлана Петровна

Слайд 2

Интерактивные электронные карты, выпущенные издательством «Дрофа»

Слайд 3

Возможности наглядного пособия:

приближать участки земной поверхности для более детального рассмотрения

Слайд 4

Снимать часть обозначений, упрощая карту, делая её более наглядной

7 класс

Тема «Схема поверхностных течений»

Слайд 5

Создавать рисунки, наносить надписи на карте

7 класс.

Тема : «Географическое положение Южной Америки»

Задание. Определить крайние точки материка Ю. Америка, определить географические координаты.

Слайд 6

Возможность рисования на карте значительно расширяет её роль как наглядного пособия при закреплении нового материала

При изучении географического положения материков в 7 классе, учащиеся проводят меридианы и параллели, а затем, включив нужный слой, осуществляют самопроверку.

Слайд 7

Дополнительный иллюстративный и текстовый материал

Дает возможность учащимся глубже понять содержание изучаемого объекта или территории, сравнить географические объекты.

Слайд 8

Комбинирование слоями позволяет выявить причинно-следственные связи и закономерности.

8 класс. Тема «Тектоника и минеральные ресурсы России»

Задание: сделать вывод о соответствии крупных форм рельефа определенным структурам земной коры.

Слайд 9

Слайд 10

Прием наложения слоёв карты актуален в курсе географии «Население и хозяйство России»

Задание: выявить факторы размещения предприятий черной металлургии (9 класс, тема: «География размещения предприятий чёрной металлургии»)

Слайд 11

Слайд 12

Направление грузоперевозок

Слайд 13